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LIC, EN INFORMATICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON
ÉNFASIS EN INFORMATICA
VISION
La Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Informática en la metodología presencial de la Universidad del Magdalena será un programa líder en la formación de maestros para la Educación Básica, competentes para estimular en los estudiante necesidades e intereses hacia el conocimiento de la ciencia y la informática, generadora de nuevos modelos pedagógicos, métodos y estrategias de enseñanza a través de los procesos de investigación permanente que respondan a las necesidades de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación del nuevo milenio.
MISION
La Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Informática en la modalidad presencial de la Universidad del Magdalena es un programa que busca formar maestros para el desempeño en el nivel de educación básica, comprometidos con los procesos del desarrollo humano sostenible, la pedagogía, la investigación y la gestión educativa desde la informática y destacados por sus valores éticos y sociales. Para abordar conocimiento y el manejo de hardware y Software, el programa desarrollará procesos pedagógicos, lúdicos e investigativos que despierten en el estudiante el deseo de aprender y enseñar, la curiosidad, el entusiasmo, la creatividad y la seguridad en sí mismo.
PERFIL OCUPACIONAL
El Licenciado en educación Básica con énfasis en Informática es un profesional con formación suficiente y necesaria para ser partícipe en el desarrollo de nuevos elementos pedagógicos; que aborden procesos cognitivos, con cualidades morales y éticas suficientes para enfrentar con responsabilidad toda labor educativa.
A) Está en capacidad de ejercer las funciones de: Desarrollar labores de docencia en el área de informática, en planteles educativos de enseñanza básica primaria y básica secundaria
B)Promover los grupos de investigación interdisciplinaria en el campo educativo para los cuales la informática sea una herramienta de trabajo.
C)Desarrollar alternativa de solución a los problemas pedagógicos de los procesos de enseñanza – aprendizaje.
D) Diseñar, implementar y evaluar el software educativo y los planes y programas de estudios existentes en una institución educativa.
PERFIL PROFESIONAL
1. Comprometido con el crecimiento y el desarrollo de la Región y el País, conservando el medio y la cultura.
2 .Transformar el ambiente educativo de su entorno de trabajo utilizando adecuadamente la tecnología informática y buscando nuevas aplicaciones educativas.
3. Será competente para desarrollar Software de aplicación de uso Educativo, entre otros. Asesorar a instituciones educativas en la creación de aulas de informática, con el objeto de desarrollar nuevas metodologías en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
PLAN DE ESTUDIO
CICLO GENERAL
| I SEMESTRE |
| Introducción a los Sistemas Computacionales |
| Competencias Lógico-matemáticas |
| Epistemología |
| Universidad y Sociedad |
| Humanidades |
| Competencias Comunicativas |
| Introducción a la carrera |
CICLO DE FACULTAD
| II SEMESTRE |
| Herramientas Computacionales I |
| Problemas epistemológicos de la investigación |
| Región Contexto Caribe |
| Formación Ciudadana y Constitución |
| Ética y Valores |
| Exploración de los procesos de desarrollo humano |
| Iniciación a la vida escolar |
| III SEMESTRE |
| Herramientas Computacionales II |
| Teorías del Conocimiento y el aprendizaje |
| Métodos y Técnicas de la Investigación |
| Cátedra Emprendedora |
| Dimensiones del Ser Maestro |
| Fundamento para la construcción y comprensión del saber pedagógico |
| Electiva Integral I |
| IV SEMESTRE |
| Diseño de Página Web |
| Historia de las Ciencias |
| Matemática General |
| Proyecto Pedagógico |
| Contexto Educativo local, Regional y Departamental |
| Educación y Cultura |
| Electiva Integral II |
CICLO DE PROFESIONALIZACION
| V SEMESTRE |
| Fundamentación de la lógica de la programación |
| Estructuración de los Diseños gráficos computacionales para la educación |
| Proyecto Pedagógico |
| Contexto Educativo Nacional y Políticas Educativas |
| Dimensión Biofísica |
| Visión crítica del pensamiento pedagógico construido históricamente |
| Electiva Integral III |
| Electiva Profesional I |
| VI SEMESTRE |
| La Lúdica y la matemática |
| Estructuración de la programación orientada a objetos |
| Forma estructural de datos |
| Proyecto Pedagógico |
| Tendencias Curriculares y Evaluativas |
| Dimensión estética y lúdica |
| Problematización de los modelos y enfoques que sustentan la práctica pedagógica |
| Electiva Integral IV |
| Electiva Profesional II |
| VII SEMESTRE |
| Fundamento de la Lógica matemática computacional |
| Diseño y evaluación de software I |
| Reconocimiento, manejo y aplicación de las bases de datos I |
| Proyecto Pedagógico |
| Dimensión socio-afectiva |
| Investigación pedagógica y Educativa I |
| Electiva Integral V |
| Electiva Profesional III |
| VIII SEMESTRE |
| Fundamentación específica para el desarrollo de la matemática y la Física para la formación básica |
| Diseño y evaluación de software II |
| Reconocimiento, manejo y aplicación de las bases de datos II |
| Proyecto Pedagógico |
| Dimensión Cognoscitiva |
| Investigación pedagógica y Educativa II |
| Electiva Integral VI |
| Electiva Profesional IV |
| IX SEMESTRE |
| Innovaciones y aplicaciones tecnológicas educativas |
| Análisis de los sistemas de información educativos I |
| Proyecto Pedagógico |
| Dimensión Valorativa I |
| Expresión del estilo pedagógico en diversos escenarios I |
| Pedagogía en la Diversidad |
| Electiva Integral VII |
| Electiva Profesional V |
| X SEMESTRE |
| Innovaciones y aplicaciones tecnológicas educativas II |
| Proyecto Informático I |
| Análisis de los sistemas de información educativos II |
| Proyecto Pedagógico |
| Dimensión Comunicativa y Simbólica I |
| Sistematización del Proyecto Pedagógico I |
| Electiva Integral VII |
| Electiva Profesional V |
| XI SEMESTRE |
| Proyecto Informático II |
| Proyecto Pedagógico |
| Dimensión Comunicativa y Simbólica II |
| Dimensión Valorativa II |
| Expresión del estilo pedagógico en diversos escenarios II |
| Sistematización del Proyecto Pedagógico I |
| Electiva Integral VII |
| Electiva Profesional V |
| XII SEMESTRE |
| Socialización del Proyecto Pedagógico e Informático |
| Práctica Profesional |
|
TOTAL DE NUMERO DE CREDITOS |
188 |
Add a comment 21 septiembre 2009
